W krainie bajek i baśni - praca zdalna 29.01.21

Witamy w piątek. Dzisiaj przygotowałyśmy dla Was "Smocze zabawy".

Na końcu wpisu znajdziecie również kilka zabaw online utrwalających Waszą wiedzę na temat książek i bajek.

Pomoce do przygotowania przez rodzica w domu: rolka po papierze toaletowym, 3 paski bibuły w kolorze czerwonym i 3 paski bibuły w kolorze żółtym, zielona i czarna farba oraz pędzel. Można również przygotować smoka bez użycia farb. Film instruktażowy w punkcie o pracy plastycznej.

1. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Smok.

Rodzic czyta rymowankę, a dziecko ilustruje tekst ruchem:

Idzie smok do przodu (dziecko idzie, stawiając duże kroki),

Idzie smok do tyłu (dziecko idzie do tyłu, stawiając duże kroki).

Rozgląda się wkoło (dziecko rozgląda się)

i ryczy wesoło (dziecko ryczy głośno, uśmiechając się).

Dodatkowa porcja ćwiczeń:

2. Rodzic czyta dziecku wiersz pt: „Dwa smoki” – A. Bober.

W skalnej jamie, dwa smoki sobie mieszkały.

Jeden był duży, a drugi mały.

Duży smok małym się opiekował,

Pod swoje skrzydła często go chował.

Czasem duży brał małego na barana,

I tak latali razem od wieczora aż do rana.

Mały smok kochał smoka dużego,

Nie wyobrażał sobie życia bez niego.

I choć rodziną nie byli wcale,

To się bawili razem wspaniale.

Bo tak powinni i ludzie postępować –

Duzi małymi się opiekować.

Rozmowa na temat wiersza.

- O kim był wiersz?

- Ile smoków mieszkało w jamie?

- Jakiej wielkości były smoki z utworu?

- W czym mogą duzi koledzy pomóc małym?

3. „Lecą smoki” – zabawy ruchowe z rodzicem/rodzeństwem.

Należy przygotować maskotkę można włączyć w tle piosenkę

- siadamy skrzyżnie plecami do siebie – przekazujemy sobie maskotkę z lewej strony i z prawej – powtarzamy 5 razy;

- stajemy tyłem do siebie, w lekkim rozkroku, prawie stykając się plecami. Jedna osoba trzyma maskotkę oburącz. Na sygnał podajemy sobie maskotkę raz między rozstawionymi nogami, raz górą nad głowami – powtarzamy 5 razy;

- przyjmujemy pozycję do czworakowania: kładziemy maskotkę na plecy i idziemy z nią tak, aby nie spadła z jednego końca pokoju do drugiego;

4. Ćwiczenia usprawniające narządy mowy

Rodzic demonstruje ćwiczenia, a dziecko naśladuje je:

Miny smoków: dziecko robi różne miny, np. wesołą, smutną, złą, przestraszoną, groźną;
Żarłoczne smoki: Dziecko naśladuje jedzenie dużych porcji, energicznie poruszając szczęką;
Smok Ziejący Ogniem: dziecko ugniata małe kulki z folii aluminiowej za pomocą trzech palców: kciuka, wskazującego i środkowego. Następnie wydmuchuje wszystkie kuleczki z miseczki.

5. Zabawa Raz, dwa, trzy, Smok patrzy!

Dziecko ustawia się na końcu pokoju. W drugim końcu pokoju twarzą do ściany staje rodzic, który odgrywa rolę Smoka. Smok uderza dłonią w ścianę i mówi: Raz, dwa, trzy, Smok patrzy! W tym czasie dziecko próbuje się zbliżyć do Smoka. Gdy rodzic skończy recytować, odwraca się i sprawdza, czy dziecko znieruchomiało. Jeżeli tak, odsyła je do miejsca startu, a sam odwraca się do ściany i powtarza zaklęcie.

6. Praca plastyczna:Smok

Rodzic wręcza dziecku rolkę po papierze toaletowym, 3 paski bibuły w kolorze czerwonym i 3 paski bibuły w kolorze żółtym, zieloną i czarną farbę oraz pędzel. Zadaniem dziecka jest zrobienie smoka. Dziecko zaczyna od pomalowania rolki po papierze i maluje ją na zielono, następnie przykleja paski żółte i czerwone w środku rolki po papierze tak, aby paski wystawały poza rolkę (będzie to ogień, którym zionie smok). Na koniec dziecko dorysowuje oczy smoka.

Film „Jak zrobić smoka bez użycia farb?”