Baśniowe postacie z figur geometrycznych - praca zdalna 29.01.2021
Dzień dobry, Pszczółki. Dziś żegnamy się z tematem baśni, zanim jednak odłożycie na półki swoje ulubione zbiory bajek, zapraszam Was do jeszcze kilku zabaw. Zaczynamy tradycyjnie, czyli od gimnastyki. Przed Wami zestaw ćwiczeń na każdy dzień tygodnia.
Kochani, przygotujcie sobie dzisiaj papier, najlepiej kolorowy i nożyczki, a także przedmioty, od których będziecie mogli odrysować figury geometryczne, bo dzisiejszy dzień poświęcimy właśnie im.
Abyście byli dobrze przygotowani do zajęć, wykonajcie ćwiczenie online i przypomnijcie sobie, jakie figury już poznaliśmy.
1. Magiczne figury
Należy wcześniej przygotować figury geometryczne wycięte z papieru
Rodzic prosi dziecko, aby podało znane figury geometryczne. Dziecko podaje nazwy figur geometrycznych, a rodzic układa je na stole.
Następnie rodzic mówi: Niektóre z tych figur zechciały zmienić swój kształt. Zobacz, jak to zrobiły.
Rodzic wybiera jedno z kół i przecina je na dwie równe połowy. Następnie odcina jeden z rogów wybranego trójkąta. Na koniec łączy taśmą klejącą dwa kolejne trójkąty. Dziecko podaje cechy powstałych figur i próbuje je nazwać (półkole, trapez, romb). Dla utrwalenia, kilka razy powtarza każdą z nowych nazw. Dodatkowo rodzic zachęca dziecko, by używając nożyczek lub taśmy klejącej, spróbowało zmienić kwadrat i prostokąt w inne figury (na przykład z dwóch kwadratów może powstać prostokąt albo kwadrat, lub prostokąt przecięty wzdłuż przekątnej może zmienić się w dwa trójkąty).
2. Baśniowe postaci z figur.
Rodzic rozkłada przed dzieckiem papierowe figury geometryczne oraz prezentuje obrazki przedstawiające postaci ułożone z figur. Zachęca dziecko do ułożenia podobnych obrazków z kolorowych figur geometrycznych.
Zadaniem dziecka jest jak najwierniejsze ułożenie postaci według wzoru, a rodzica odgadnięcie, jaka to postać.
Na koniec wspólnie zastanówcie się, w jakich baśniach mogły wystąpić takie postaci.
3. Figury taneczne
Dziecko swobodnie porusza się po pomieszczeniu w rytmie "Piosenki o figurach". W trakcie trwania piosenki wskazuje w najbliższym otoczeniu figury geometryczne, o których słyszy w tekście piosenki.
4. Gdzie pasuje?
Rodzic na kartonie formatu A4 odrysowuje kształty figur geometrycznych. Dziecko przenosi figury z wykorzystaniem grubej rurki do napojów na karton, umieszczając je we właściwym obrysie.
5. Ćwiczenie artykulacyjne "Koło graniaste".
Dziecko wypowiada słowa popularnej rymowanki na różne sposoby: cicho, wolno, wyraźnie artykułując każdą głoskę, niskim głosem, z zaciśniętymi wargami, z szeroko otwartą buzią itp.
Koło graniaste,
czworokanciaste.
Koło nam się połamało,
cztery grosze kosztowało.
A my wszyscy bęc!
6. Stworzone z koła – kreatywne przekształcanie.
Na kartonie rodzic rysuje koła różnej wielkości.
Po wysłuchaniu wiersza dziecko samodzielnie odrysowuje koła, wykorzystując np. pokrywki naczyń, podstawki pod doniczki, nakrętki słoików. Następnie dorysowuje elementy, tak aby koła przekształcić w przedmioty, o których była mowa w wierszu – zegar, karoca, pociąg lub dowolne inne elementy, np. słońce, kwiaty, samochód, pociąg.
Kolorowe koła (Maria Terlikowska)
Spójrzcie uważnie dookoła,
wszędzie są kule i koła:
kół co niemiara, kul co niemiara.
Jest koło! Tarcza zegara.
Wesoło koła terkocą
pod staroświecką karocą.
Na drogach świecą się jasno,
błysną i gasną, błysną i gasną.
A tutaj koło przy kole:
wagon, semafor – to kolej.
A kiedy kół jest tak dużo,
po prostu pachnie podróżą.
(…)
Zrobimy z mydła pianę
i będą bańki mydlane.
Ojej, przepraszam, omyłka.
To już nie bańka – to piłka.
(…)
Sypią się kule, kuleczki,
wiśnie, a może porzeczki.
Nitka, na nitce kulki.
Czyje korale? – Urszulki.
Balon – to kula z gondolą.
Lecimy!
Państwo pozwolą.
W balonie było przyjemnie,
lecz pora wracać na Ziemię.
Noc właśnie Ziemię otula.
A Ziemia – to co?
Też kula.
7. Zabawa interaktywna - segregowanie figur